【因緣，讓我們這樣結識了】

小賢的母親因醫療因素，成為植物人，且未獲醫院理賠；父親生病往生，家中兩姊妹正值就學當中；原是小康家庭，經濟因而陷入困境，後經由父親友人轉介，成為我們的關懷家庭。

剛接觸我們時，小賢總帶著懷疑的眼光；然而在幾次的年節關懷、獎助學金頒發活動之後，漸漸地，他對義工的態度有了改變。有時候會稱呼xx師兄、師姐，有時候又稱呼叔叔、阿姨；這彷彿也反映他當時的心情，以及對義工的感覺。

我們頓時覺得，彼此的心更靠近了。

【給孩子多一點時間】

青春期的孩子，大多不願接受長輩的嘮叨；這段時間，義工總是鼓勵他，要與親戚、長輩多互動，也要正向的去看待他們的關心，並體諒他們的方式。現在，小賢會撥空去探望長輩，配合他們安排的聚會，關係大有改善。今年端午關懷，我們與他約定時間去家裏泡茶，放下了關懷物資，稍微清理一下桌面，拿出帶去的茶具，與他一起喝茶、聊天。

這次，他與義工分享了他的學習成果，也分享了令他難過的同學關係；我們鼓勵他把重心放在會珍惜我們的人。至於，怕被超越而排斥我們的人，就看淡一些，不要為此太難過。只要保持認真的學習、有謙虛的態度，就會有更多的人，願意關心、支持我們。

【學習服務的點滴與分享】

第一次做學習服務時，他跟義工說：「原以為要到他家裡泡茶是說說而已，所以當有師姐說要離開時，他以為是師姐嫌他家髒亂，讓他很難過」。後來跟他說明，是師姊為顧及他的自尊，怕他因環境而感到不好意思，所以才提議盡快離開，因而，他也就釋懷了。

除了整理環境之外，更多的時間是一起喝茶，聊聊各自的近況。我們跟學生們分享了動禪的心法，小賢也分享了他的學習服務心得：「莫急、莫燥、淡然處之」，他對禪法似乎稍有體驗。

第二次學習服務時，他跟義工分享，以前他的各項成績，幾乎都是班上第一名的，而在家裡發生變故後，記性變差了，成績也退步了，更沒甚麼心思整理環境。上次去他家泡茶時，讓他覺得很不好意思，又因為有整理辦事處環境的經驗，上周就把家裡整理了一次，自己覺得很有成就感，甚至想要自己動手粉刷房子，再邀請我們去家裏泡茶。

表象上，我們在陪著他成長；實際上，看到小賢的勇敢與努力，我們何嘗不也是在跟著他一起學習、成長呢？這也印證了  師父說的：「利人便是利己」。只要願意給孩子多些陪伴、等待，時間久了，那顆善的種子終究會發芽、茁壯。

文：彰化張常喻